武漢森林公園，典型的山水田園自然生態(tài)環(huán)境，迂回起伏的山形地貌，豐富的森林植被，風(fēng)光秀麗幽雅，放眼望去，蒼山橫翠，層巒疊嶂，美不勝收。 在森林公園里，喻家湖畔、東湖綠道森林道入口處的時(shí)見鹿書店，立于這片山水之間仿佛一座世外桃源。青山綠水，湖天一色，一間書店，林深時(shí)見鹿，溪午不聞鐘。

進(jìn)入森林公園西門，沿湖邊小路前行幾百米，左側(cè)一片向日葵花田的盡頭便露出建筑一角，左拐經(jīng)過建筑后院，是一架空平臺(tái)，緊鄰路邊。從側(cè)邊進(jìn)入停車場(chǎng)下車步行至湖邊綠道，拾級(jí)而上整個(gè)庭院映入眼簾，建筑呈品字形布局，中間主樓兩層，左右一層副樓沿中軸線對(duì)稱分布，庭院圍合中間，典型中式三合院形式。

整個(gè)建筑四面均為玻璃幕墻，面朝喻家湖背靠馬鞍山，建筑便掩映在山水之間，正所謂一面看山，一面看水。

獨(dú)自行走在山水之間便成為最初的構(gòu)思與想象。 形而上者謂之道，形而下者謂之器。中國文化正是注重形而上、意為先的審美原則，不拘泥形式，山水林木皆可以成為空間的形而上。

建筑大師隈研吾在他的“負(fù)建筑”中提倡不張揚(yáng)，不卑不亢，關(guān)照生活的設(shè)計(jì)初衷，誠實(shí)，堅(jiān)持空間與時(shí)間的對(duì)話，溫暖，樸實(shí)，從建筑本位和單體層面都回歸生活，造就以人、以生活，而不是以建筑為中心的場(chǎng)景，要將建筑融合在環(huán)境之中。 于是，山取其勢(shì)，林取其意，木取其色，將自然引入空間，讓陽光照進(jìn)心扉，迎接你走出家門享受自然給予的饋贈(zèng)，窗外的湖光水色，耳畔的清悅鳥鳴。設(shè)計(jì)的一切努力只為給你一片心靈的凈土，閑暇時(shí)片刻的安寧。

山取其勢(shì)

階梯退臺(tái)如山勢(shì)綿延錯(cuò)落有致，規(guī)則交錯(cuò)的次序感使得空間極具層次感的同時(shí)更為莊重神秘，營造知識(shí)殿堂般充滿儀式感的閱讀氛圍。

林取其意

書籍是有生命力的存在。幾千年來，古今中外，人類創(chuàng)作的書籍可謂車載斗量，浩如煙海，在歲月的長河里散發(fā)著文學(xué)藝術(shù)的生命力。

時(shí)見鹿書店吧臺(tái)中心以木架組成的大樹巍然屹立，枝干挺拔、扶搖直上，如有力的臂膀撐起整座書的殿堂，仿佛下一秒就要突破鋼筋混凝的桎梏投入廣闊的天地，強(qiáng)烈的生命力噴薄而出。

木取其色

原木色系，總是給人樸實(shí)無華、自然舒適的感覺，大自然的韻味，藏在脈絡(luò)清晰的紋理之中。書店以棕色為主色調(diào)，統(tǒng)一的原木色書架形成視覺矩陣，書是空間中唯一的裝飾，墻面、隔斷、樓梯、立柱......目光所及之處皆是書的身影，一種純粹的、原始的生命力開始在空間中蔓延，仿佛要把人帶到那力量的源頭，一探究竟。

“小鹿呦呦”兒童繪本區(qū)，是0-12歲兒童閱讀空間。跳躍的色彩讓空間充滿趣味，樹洞形的圓拱門開辟出專屬于孩子們的秘密花園，中心樹枝形書架與吧臺(tái)樹枝裝置形成呼應(yīng)。

二樓的“喵書僮”把血統(tǒng)純正的貓咪帶進(jìn)書店，綠色與木色營造的自然溫暖氛圍為這群萌化人心的小可愛提供一個(gè)舒適的家。

三樓的多功能室、雅集空間、云臺(tái)VIP室，提供更加安靜雅致的私密空間。居高眺望，面朝喻家湖、背靠馬鞍山，盡享山水間的靜謐。

1號(hào)樓一層為輕餐和茶社，解決了午餐問題，原木與黑白灰的搭配，干凈而不失格調(diào)，整面的玻璃窗讓陽光充分進(jìn)入室內(nèi)，靜靜呆上一天也怡然自得。

二樓為鹿居·六舍民宿，日式的閑適寫意、悠然自得的境界，也許就是生活在快節(jié)奏都市叢林中的我們向往追求的生活方式。

獨(dú)棟的“鹿見學(xué)院”是一個(gè)復(fù)合型空間，現(xiàn)場(chǎng)演出、音樂會(huì)、文化分享交織，為生活方式提供更多可能。

書山漫心，如鹿歸林。 當(dāng)記憶中的模糊場(chǎng)景成為了現(xiàn)實(shí)的視覺體驗(yàn)，森林的靜謐、簡單的愜意、閱讀的寧靜，在這里，享受人與書、與大自然的和諧共處，在書中探索更廣闊遼遠(yuǎn)的精神世界，回歸閱讀本身。

一層平面圖

二層平面圖

三層平面圖