本案是一間連鎖的少兒美術(shù)中心，之前的空間過于同質(zhì)化，在趣味性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性與人文關(guān)懷等多個(gè)方面都無法真正的走進(jìn)孩子們，而繪畫本身就應(yīng)該是自由的、非常規(guī)的、大膽的，所以在與業(yè)主多次的溝通后，在本案中，我們秉承了孟菲斯的設(shè)計(jì)理念，讓線條、形狀與色塊的多元化碰撞為這里鍍上一層無視正統(tǒng)、自由不羈且與眾不同的皮膚。

門廳被分成兩部分。一側(cè)的前臺(tái)，主要利用販賣窗口式的獨(dú)特設(shè)計(jì)和霓虹燈裝飾增添趣味感。

前臺(tái)

前臺(tái)

另一側(cè)的親子等候區(qū)，色塊與線條組合發(fā)揮自己的魔力，為空間注入樂園式的活力。

親子等候區(qū)一隅

親子等候區(qū)一隅

親子等候區(qū)一隅

穿過拱形門，迷宮形式的走廊串聯(lián)了所有的教室與功能區(qū)，墻角被曲面化，提升整個(gè)空間的靈動(dòng)感。

公共區(qū)域

對(duì)稱式圖樣的定制墻紙也能讓進(jìn)入空間的人自己去感受和呼吸一種不羈的美感。

通道中的繪畫墻面可以隨時(shí)更換，讓孩子們深度參與藝術(shù)創(chuàng)作的過程。

公共區(qū)域

休息角

走廊一側(cè)的休息角與另一側(cè)用黑白線條和幾何圖形包裹的洗手臺(tái)除了呼應(yīng)孟菲斯美學(xué)的設(shè)計(jì)概念，也能引起孩子和家長(zhǎng)的一種情感共鳴。我們希望孩子們是可以在關(guān)懷和呵護(hù)里成長(zhǎng)的，這也對(duì)應(yīng)了美術(shù)機(jī)構(gòu)“用父親的心做教育”的教學(xué)理念。

洗手池

洗手池

洗手池

多間教室中都設(shè)置了一面軟木墻用來展示畫作，我們特地將舊教室的實(shí)木書架拆卸重組，同樣的圖案刷上不一樣的顏色來組成每個(gè)軟木墻的邊框，讓妙趣橫生的氛圍中多了些許延續(xù)的使命感。

針對(duì)多年齡層的大孩子們的素描教室中，淺米色墻面的純粹與紅綠展示柜的分明碰撞，讓孩子們?cè)诿靼店P(guān)系與線條疏密中尋找創(chuàng)作的靈感。

素描教室（多年齡層）

6-7歲孩子們的繪畫教室中，迷宮元素被應(yīng)用在展示柜與墻紙的組合中，而綠色這個(gè)代表著創(chuàng)造與智慧的顏色，也能將需要思考與想象力的孩子們?cè)谳p松愜意的氛圍里帶入對(duì)萬千世界的思索中。

繪畫教室（6-7歲）

4-5歲孩子們的繪畫教室使用了藍(lán)色拱形柜搭配書架圖樣的墻紙，沉靜的色調(diào)與氛圍能讓這個(gè)生理與心理狀態(tài)最為活躍的年齡段的孩子們更加沉穩(wěn)地去學(xué)習(xí)與接觸藝術(shù)。

繪畫教室（4-5歲）

2-3歲孩子們的繪畫教室里，象征活力與稚嫩的黃色展示柜與帶來自然氣息的樹木風(fēng)墻紙為孩子們打造了一個(gè)繪畫啟蒙的夢(mèng)幻世界。

繪畫教室（2-3歲）